青少年群體隨著年齡增長,不僅僅是學(xué)習、生理上的一些成長,心理素質(zhì)方面也漸漸開始出現(xiàn)變化,如何更好的關(guān)注青少年的心理健康問題,也成為社區(qū)十分關(guān)心的話題。

為促進轄區(qū)青少年心理健康和全面素質(zhì)發(fā)展,持續(xù)引導(dǎo)廣大青少年樹立正確的人生觀、價值觀,提升學(xué)生的心理健康水平和心理調(diào)控能力,近日,古槐街道關(guān)帝廟社區(qū)網(wǎng)格中心依托社區(qū)“關(guān)愛青少年”志愿服務(wù)項目,做好做實“為小”服務(wù),于5月16日特邀請北門里中心小學(xué)的心理教師王老師為轄區(qū)二十余名青少年學(xué)生開展了一場趣味橫生的青少年心理健康課堂活動。

課堂上,網(wǎng)格員引導(dǎo)小學(xué)生們從“繪制心情臉譜”的活動開始熱身,一張張呈現(xiàn)心情的臉譜被生動地畫出來并張貼在他們身上,心理教師王老師則采用一問一答的方式,根據(jù)他們繪出的心情臉譜開展心理知識問答游戲,進一步加深社區(qū)青少年對心理健康的認識。為了幫助青少年們認識并管理自己的情緒,識別、了解情緒的影響以及學(xué)習有效的情緒調(diào)節(jié)策略,提升學(xué)生的心理適應(yīng)能力,讓他們在面對困難、壓力和挑戰(zhàn)時能夠保持積極的心態(tài)和有效的應(yīng)對策略,王老師和網(wǎng)格員帶領(lǐng)大家通過角色扮演法、模擬實際情境,讓學(xué)生們設(shè)身處地體驗他人的心態(tài)和感受,從而增強同理心。同時,王老師鼓勵學(xué)生們勇敢表達自己內(nèi)心的真實感受,鍛煉他們的表達能力和自信心。并指導(dǎo)大家用簡單的心理量表進行自我測評,幫助學(xué)生們更深入地了解自己,并且結(jié)合學(xué)生們身邊的案例,讓他們真正感受到心理健康的重要性。
本次青少年心理健康課堂,為轄區(qū)青少年學(xué)生提供了一個釋放壓力、尋找共鳴的平臺,讓社區(qū)青少年們在輕松愉快的氛圍下釋放負面情緒,提高心理健康素質(zhì),引導(dǎo)他們樹立正確的心理健康觀念。下一步,關(guān)帝廟社區(qū)將持續(xù)關(guān)注青少年這個群體,整合轄區(qū)各類資源,凝聚各方力量,持續(xù)拓展活動形式,開展更多豐富、有趣的心理輔導(dǎo)課堂活動,幫助社區(qū)青少年群體放松身心、增強自信,切實為孩子們創(chuàng)造良好的成長環(huán)境,致力于幫助他們健康成長。
編輯:商晶雯
審核:李新茹
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