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1月17日，山東省青少年心理健康與家庭教育研討會在濟南高新區(qū)春秀小學報告廳成功舉辦。本次研討會由山東省新時代青少年心理學研究院、濟南心理健康教育研究會聯(lián)合主辦，濟南高新區(qū)教育文體部承辦，來自全省各地的專家學者、心理健康及家庭教育工作者、中小學教師與家長代表共430余人齊聚一堂，以專業(yè)賦能破解青少年成長難題，為全省青少年心理健康與家庭教育工作注入新活力、新動能。

上午9時，研討會正式啟幕。山東師范大學心理學院二級教授、山東心理學會理事長、山東省新時代青少年心理學研究院黨支部書記高峰強主持會議。濟南市高新區(qū)教育文體部心理健康與家庭教育教研員曲懷英、高新區(qū)春秀小學黨支部書記兼校長尹怡華先后致辭，對本次研討會的召開表示祝賀，強調(diào)了青少年心理健康與家庭教育融合發(fā)展的重要意義，表達了對全省青少年健康成長的殷切期許。

主題講座環(huán)節(jié)內(nèi)容扎實、亮點紛呈。山東文藝出版社第四編輯室主任王懷瑞率先分享了《學習急癥室：青少年心理專家?guī)Ш⒆幼叱隼Щ蟆芬粫木庉嫵霭鏆v程。該書是山東省新時代青少年心理學研究院與本次研討會在青少年心理健康與家庭教育領(lǐng)域的重磅成果，聚焦12類青少年成長學習困境，由實戰(zhàn)派心理咨詢專家張馨院長歷經(jīng)26年深耕打磨，經(jīng)四萬余例真實咨詢案例實踐檢驗，是“張馨心智澄觀體系”框架下，繼《愛潤花開——青少年心理健康教育指導手冊》之后的又一心理學專著。專著凝聚著專業(yè)智慧與教育初心，國內(nèi)著名心理學家彭凱平、岳曉東、徐凱文、高峰強親自為該書撰寫推薦語。該書為家校協(xié)同破解教育難題提供了專業(yè)指引，彰顯了理論與實踐深度融合的學術(shù)價值，同時為一線教育工作者和家庭提供了強有力的專業(yè)工具，助力更多青少年走出成長迷茫。

隨后，該書作者、實戰(zhàn)派心理咨詢專家、山東省新時代青少年心理學研究院院長、濟南心理健康教育研究會會長張馨研究員，以《解碼青少年心理健康與家庭教育的16個困境》為題開展專題分享。她從實戰(zhàn)問題解決視角，深入剖析青少年心理活動規(guī)律，對常見成長困惑進行精準畫像，既有理論層面的深度闡釋，又提供了可落地、可操作的應(yīng)對方案，引發(fā)強烈共鳴，贏得全場陣陣掌聲。分享尾聲，張馨研究員鄭重宣布，即日起將“張馨心智澄觀體系”正式奉獻給社會，通過師承班模式傳承推廣，凝聚更多專業(yè)力量服務(wù)社會需求，助力青少年心理健康與家庭教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。講座結(jié)束后，張馨現(xiàn)場為單位代表及優(yōu)秀會員舉行了贈書儀式。

贈書儀式后，專家圓桌研討如期開展。圍繞“青少年心理健康與家庭教育困點與卡點問題解決”核心議題，高峰強教授、張馨研究員攜手濟南心理健康教育研究會副會長陳英敏教授、孔屏教授、滕秀芹教授、劉桂榮教授、劉秋紅教授、劉江濤副會長等心理學與家庭教育專家，以及各區(qū)縣教研員曲懷英、趙鵬、陳海燕等登臺論道。各位專家結(jié)合自身研究與實踐經(jīng)驗各抒己見、暢所欲言，針對現(xiàn)場與會者提出的實際困惑逐一細致解答。研討氛圍熱烈務(wù)實，思想的碰撞與交流讓在場者深受啟發(fā)，切實收獲了可借鑒、可推廣的實戰(zhàn)經(jīng)驗。

上午的會議還進行了心理健康與家庭教育成果總結(jié)和頒獎，由濟南心理健康教育研究會秘書長李松松主持。

下午，由曲懷英教研員主持，張馨主講的“從厭學到躺平擺爛再到動力重啟——青少年學無力深度干預(yù)實操”專題工作坊，備受與會者關(guān)注和歡迎。作為“張馨心智澄觀體系”研發(fā)者，張馨研究員依托26年一線心理咨詢經(jīng)驗與四萬余例個案積淀，為與會者呈現(xiàn)了一套系統(tǒng)完備、可操作性強、直擊問題核心的干預(yù)路徑。

張馨以青少年“學無力”現(xiàn)象為核心切入點，深刻剖析其從“厭學”到“躺平擺爛”的心理演變軌跡，指出這一現(xiàn)象的本質(zhì)是內(nèi)在動力系統(tǒng)停滯與自我價值感迷失。張馨研究員強調(diào)，干預(yù)的關(guān)鍵不在于外在施壓，而在于通過“心智澄觀體系”下的五維心理“CT”精準洞察，從動力、認知、情緒、行為、關(guān)系五個維度定位問題根源。她系統(tǒng)演示了“動力喚醒”“認知重構(gòu)”“行為塑形”“關(guān)系修復(fù)”“情緒調(diào)控”五大技術(shù)群的運用方法，實現(xiàn)從“看見問題”到“心動力激活”的核心跨越。整個干預(yù)過程貫穿“三級預(yù)防”思維，既聚焦當下問題的高效解決，更致力于構(gòu)建青少年內(nèi)在心理防火墻與可持續(xù)成長的支持性生態(tài)系統(tǒng)，兼顧治標與治本。

現(xiàn)場交流環(huán)節(jié)將工作坊氣氛推向高潮，參會者踴躍舉手提問，圍繞問題解決策略、家校協(xié)同路徑、個案處理難點、家庭教育痛點等議題展開深入互動。活動結(jié)束后，仍有十余名參與者，向張馨圍聚，希望進一步請教交流。本場工作坊鮮明展現(xiàn)了“理論貫通、技術(shù)實用、路徑清晰”的實戰(zhàn)特色，為家庭、學校及專業(yè)工作者提供了從“困境識別”到“動力重啟”的完整行動指南，真正實現(xiàn)了從“知”到“行”的落地轉(zhuǎn)化，獲得與會者高度評價，成為本次研討會推動青少年心理健康與家庭教育工作走向深水區(qū)、打通問題解決“最后一公里”的關(guān)鍵實踐環(huán)節(jié)。

此次研討會的成功舉辦，不僅搭建了專業(yè)高效的交流合作平臺，更凝聚了全社會關(guān)愛青少年心理健康的共識與力量。期待“張馨心智澄觀體系”進一步走進家校社協(xié)同育人場景，為推動山東省青少年心理健康與家庭教育工作高質(zhì)量發(fā)展提供堅實支撐，以專業(yè)之力為青少年成長保駕護航。