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為落實(shí)教育部及山東省教育廳關(guān)于“人工智能+教育”實(shí)施方案，推動(dòng)教育數(shù)字化優(yōu)質(zhì)發(fā)展，環(huán)翠區(qū)教研中心近日在望海園中學(xué)成功舉辦“AI+教學(xué)”應(yīng)用能力提升工作坊活動(dòng)。全區(qū)各中小學(xué)數(shù)字化應(yīng)用骨干教師齊聚一堂，共探AI賦能教育教學(xué)的新路徑、新方法。

活動(dòng)由信息技術(shù)研究室負(fù)責(zé)人主持。他強(qiáng)調(diào)，全體教師要積極探索“AI+教學(xué)”的方式變革，切實(shí)落實(shí)教育部及省教育廳關(guān)于“人工智能+教育”的實(shí)施要求，以技術(shù)賦能課堂，促進(jìn)AI與教育教學(xué)深度融合。

隨后，信息技術(shù)研究室信息科技教研員以“AI+教學(xué)”有效融合，促進(jìn)教學(xué)發(fā)展為主題，開(kāi)展了一場(chǎng)內(nèi)容豐富、深入淺出的主題培訓(xùn)。培訓(xùn)分為三個(gè)模塊：一是詳細(xì)解讀了國(guó)家和省級(jí)對(duì)“AI+教學(xué)”的數(shù)字化要求，幫助教師明確方向；二是深入剖析了“AI+教學(xué)”的目標(biāo)定位，引導(dǎo)教師精準(zhǔn)施策；三是重點(diǎn)介紹了“AI+教學(xué)”有效融合途徑和新型優(yōu)質(zhì)資源。在第三個(gè)模塊中，詳細(xì)講解了教學(xué)軟件制作（如DeepSeek）的便捷高效、數(shù)字人的認(rèn)識(shí)和制作及應(yīng)用（如即夢(mèng)）的直觀有趣，以及智能體AI與教育教學(xué)有效融合的設(shè)計(jì)與制作（如文心智能體）的減負(fù)增效作用，有效提升了教師們的“AI+教學(xué)”融合能力。

在新型AI微課制作培訓(xùn)環(huán)節(jié)，信息技術(shù)研究室網(wǎng)絡(luò)安全教研員以萬(wàn)彩動(dòng)畫大師為核心工具，開(kāi)展了一場(chǎng)兼具實(shí)用性與操作性的技術(shù)講解，將軟件功能深度剖析，讓抽象的操作技巧轉(zhuǎn)化為可直接復(fù)用的教學(xué)技能。他詳細(xì)闡述了軟件的操作界面與基礎(chǔ)功能，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)演示，逐步展示了從場(chǎng)景搭建、角色設(shè)計(jì)到動(dòng)畫特效添加、關(guān)鍵幀縮放的完整制作流程。通過(guò) “圖層管理” 功能，將教學(xué)素材（如課件截圖、知識(shí)點(diǎn)圖標(biāo)、動(dòng)態(tài)元素）按邏輯層級(jí)排列，避免畫面元素混亂；同時(shí)，示范了如何通過(guò)“路徑動(dòng)畫”功能設(shè)置圖形、公式的運(yùn)動(dòng)軌跡，使參訓(xùn)教師全面掌握微課視頻的制作方法。

在實(shí)踐環(huán)節(jié)，所有參加活動(dòng)的教師以學(xué)科小組為單位，圍繞選定的學(xué)科單元、課時(shí)或跨學(xué)科主題，展開(kāi)了熱烈的討論與合作。他們充分利用所學(xué)知識(shí)，形成了一系列富有創(chuàng)意和實(shí)效性的“AI+教學(xué)”整體設(shè)計(jì)，有的運(yùn)用DeepSeek軟件梳理教學(xué)重難點(diǎn)、生成互動(dòng)習(xí)題，有的借助即夢(mèng)數(shù)字人設(shè)計(jì)課堂導(dǎo)入場(chǎng)景，有的創(chuàng)新數(shù)字化手段可以有效解決課堂難點(diǎn)，新型融合設(shè)計(jì)不斷涌現(xiàn)。隨后依次進(jìn)行了5分鐘的精彩介紹分享，贏得了全體參訓(xùn)教師的陣陣掌聲。

此次活動(dòng)得到了參訓(xùn)教師的一致好評(píng)。大家紛紛表示，通過(guò)此次活動(dòng)，不僅開(kāi)闊了視野，提升了技能，還深刻感受到了AI技術(shù)對(duì)教育教學(xué)的巨大推動(dòng)作用。下階段，環(huán)翠區(qū)將充分發(fā)揮骨干教師的示范帶動(dòng)作用，提升區(qū)域全體教師的教育“AI+教學(xué)”應(yīng)用能力，為推動(dòng)區(qū)域教育數(shù)字化優(yōu)質(zhì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

（來(lái)源：環(huán)翠教體微信公眾號(hào)）